Новый детский сад

Детский сад в южной части посёлка Октябрьский строится. Вчера мы увидели огромный котлован, фундамент, машины, которые везут на стройку бетонные блоки. Пока ещё стоят рядом старые ели, но по плану для озеленения территории будет посажена сирень. А название детскому саду придумали давно — «Радуга».

О проверках прокуратуры

Прокурорские проверки проводятся с пугающей частотой. Учреждения образования проверяют на «наличие оснащения для обучения граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы», на «исключение доступа учащихся к сайтам сети Интернет», «неисполнение требований санитарного законодательства», «соблюдение законодательства о противодействии экстремистской и террористической деятельности», «обеспечение возможности получить дошкольное образование», «доступность для инвалидов», «аттестация рабочих мест в учреждениях образования» и т.д. И всё это в один год. И после каждой проверки, как правило, следует обращение прокурора в суд с иском «о защите прав неопределенного круга лиц».  Руководители учреждений по 5-6 раз сходили  в суд. Интересно,  это только в нашем районе или везде так?

На 1 сентября 2011года в районе 4040 школьников, что на 75 меньше, чем в прошлом году. В трех городских школах учится 2086 детей, т.е. больше половины. В этих же трех школа учится больше половины старшеклассников района, остальные — в 10 средних сельских школах. Дороги у нас плохие, подвоз организовать сложно, но и держать по 4 или по 5 человек в 10 или 11 классе с точки зрения экономики крайне невыгодно. Если бы все они хорошо учились и успешно сдавали ЕГЭ, а то ведь далеко не так. Значит, надо готовить самые маленькие средние школы к тому, что их статус будет понижен в 2012 году, как это было в этом году с Зуевской и Уразметьевской школами.

Результаты ЕГЭ

В четырех школах района (3 городских и 1 сельская) результаты ЕГЭ по русскому языку и математике равны или выше среднекраевых. А в остальных — существенно ниже среднекраевых. Почему?

Медали получили 9 человек, а больше 225 баллов набрали 6 человек. Совпадение в обоих списках только по 2 ученикам. Почему?

Думаем, ищем ответы……

О новых СанПиНах

В новых СанПиН, которые вводятся в действие с 1 сентября 2011, опять написано о том, что «рекомендуется оборудовать при спортивных залах раздельные для мальчиков и девочек душевые». Кто бы объяснил, как при этом будет происходить процесс принятия душа после урока физкультуры, если в классе, допустим, 25 учащихся, а перемена 10 или 15 минут? А где держать мыло, шампунь, тапочки, полотенце? В большой школе, где от 400 до 1000 учащихся, мест для хранения всего этого набора нет. Влажное полотенце сушить в школе или класть в пакет и тащить домой (а уроков физкультуры — 3 в неделю)? Не пользоваться ни мылом, ни полотенцем? Зачем тогда вообще мыться? Как высушить волосы девочкам — фен с собой носить? Мыться или нет ученикам начальных классов? Кто их будет мыть, вытирать, одевать, смотреть, чтоб не простудились, и сколько на это надо времени?

Очень хотелось бы понять, как все это представляют себе авторы СанПиНа.

О дополнительных группах

В трех детских садах («Богородский, «Аленушка», «Снежинка») имеются свободные площади, на которых можно открыть 4 новые группы. Но для этого требуется отремонтировать помещения, закупить столики, кроватки, стулья, добавить оборудования и посуды на пищеблок и т.п. Цена вопроса — около 4 млн. руб. С другой стороны, на 70 ребятишек по проекту «Мамин выбор» будет выплачено за год не более чем 2 млн. 300 тыс. руб. С точки зрения экономии средств, выгоднее держать детей дома.

В июне Земское собрание должно рассмотреть вопрос о выделении дополнительных денег на открытие новых групп. Даже если дадут деньги, боюсь, к 1 сентября не успеем отремонтировать все, что требуется. Открыть бы группы хотя бы к Новому году.

Об изменении типа учреждений

На совещании директоров обсуждали последовательность действий при изменении типа учреждения на казенное, бюджетное или автономное. После обсуждения ряда учреждений на балансовой комиссии стало понятно, что ни одно из наших образовательных учреждений не способно быть автономным, поскольку отсутствует реальная возможность зарабатывать деньги в условиях сельской местности. Получается, что большинство школ должны стать бюджетными учреждениями, а основная часть детских садов может выжить только в статусе казенного учреждения.

В настоящее время учреждения составляют списки особо ценного  имущества, работают с Уставами, некоторые решают проблемы с землей. Но до 1 августа все работы по изменению типа учреждений должны быть завершены. Окончательно определять тип учреждения будет созданная на уровне муниципалитета комиссия.

Где взять деньги?

В последнее время сильно выросли цены на продукты, электроэнергию, топливо. Рост цен на бензин создает проблему при подвозе выпускников 11 классов к пунктам сдачи ЕГЭ, т.к. денег и без того было мало, а сейчас совсем не хватит. Значит, надо будет делать передвижки с других кодов, ведь от Октябрьского до некоторых дальних школ по 50-70 километоров. А каждый день возить материалы в Пермь за 210 километров — вообще дорогое удовольствие.

А энергетики требуют дополнительной платы по итогам 2010 года как за перерасход электроэнергии, так и за экономию.

Где взять деньги?

Об организации питания

Второй раз приезжали коллеги по вопросам организации питания школьников, на этот раз гости были из Березовского района. Видимо дела у нас по передаче питания на аутсорсинг  идут неплохо, раз люди едут к нам за опытом. На сегодняшний день около 80% школьных столовых передано предпринимателям.  Большинство директоров школ уже не хотят возвращаться к прежней ситуации, когда повара были в штате школ. Конечно, качество питания в разных школах разное, но часто это зависит от квалификации повара. Жаль только, что денег на организацию питания детей из многодетных и малоообеспеченных семей выделяется мало, в то время как цены опять выросли.

О новых учебниках для первых классов

Вчера была в Октябрьской СОШ №1, видела учебники для первого класса, входящие в УМК «Школа России» (традиционная программа). Судя по этим учебникам, в первый класс придут дети, умеющие читать, считать и, желательно, писать. В то же время в программе дошкольного образования не стоит задача обучить детей чтению. Хорошо Октябрьской СОШ №1, куда придут дети детского сада им. Кирова, ведь воспитатели говорят, что у них 100% детей подготовительной группы умеют читать, но будут проблемы в сельских поселениях, где нет детских садов и не все родители могут подготовить ребенка к школе.

Если такие высокие требования в традиционной программе, то как подготовить детей к обучению по программе Занкова, Школа 2100 и другим нетрадиционным программам?